Інформація для батьків
Як найкраще підтримувати розвиток ваших дітей
Ми всі хочемо, щоб наші діти були здоровими, щасливими та стали самостійними та відповідальними людьми.
Перші три роки діти перебувають переважно вдома, і батьки несуть повну відповідальність за освітнє середовище. Доведеним фактом є те, що ставлення та поведінка близького оточення обумовлюють стійкі зміни в поведінці дітей.
Усі запропоновані заходи є рамковими та ключовими водночас. Вони повинні допомогти батькам знайти власний спосіб підтримати розвиток своїх дітей
НАЙВАЖЛИВІШІ ПОТРЕБИ ДИТИНИ, ЯКІ ФОРМУЮТЬ ОСНОВИ ЗДОРОВ'Я ТА ПСИХІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ НА ВСЕ ЖИТТЯ, ЗАДОВОЛЬНЯЮТЬСЯ В ПЕРШІ РОКИ ЖИТТЯ В СІМ’Ї
Потреба у виховній допомозі
Від народження дитина виражає свої потреби рухами, голосом, мімікою - вона посилає сигнали. Догляд за дитиною є оптимальним, якщо батьки налаштовані на сигнали дитини та готові реагувати на них. Догляд за дитиною має бути чутливим, тобто відповідати потребам дитини, і послідовним, тобто надаватися регулярно та передбачувано.
Це процес спостереження за сигналами дитини, налаштування на них, роздуми про те, що ці сигнали можуть означати, а потім чуйне, емпатійне реагування, заохочення позитивних емоцій і зменшення негативних емоцій дитини. Встановлені процедури догляду та регулярний розпорядок дня дозволяють дитині передбачати, а те, що знайоме, є передбачуваним і безпечним. Таким чином формується безпечне середовище дитини в якому вона комфортно розвивається.
Чуйний і стабільний, регулярно повторюваний догляд доступних батьків з безроздільною увагою, дозволяє сформувати здорові стосунки, міцну прихильність. Зв'язок, що формується таким чином між дитиною та батьками, може стати основою здорового соціально-емоційного розвитку дитини. Такі стосунки між дітьми та їхніми батьками формують основу психічного здоров'я кожної людини.
Потреба в безпечному середовищі
Місце й оточення, де живе дитина, має бути вільним від присутності забруднювачів і небезпек, вільним від хаосу. Таке середовище дозволяє дитині активно досліджувати без значного ризику заподіяння шкоди, допомагає легше пізнавати знайоме оточення та почуватися в безпеці.
Дитина формує власний образ навколишнього світу, який пов'язаний з різноманітними почуттями. Ці почуття можуть приглушити або посилити вроджену допитливість.
Те, як дитина пізнає своє оточення, пов'язане з відчуттям внутрішньої безпеки. Маленькі діти вчаться під час гри, в активному пізнанні свого оточення, а особливо у стосунках з близькими, з батьками. Досвід, який дитина набуває в навколишньому середовищі, може мати різну природу. Хоча невеликий ступінь "труднощів", які відчуває дитина досліджуючи своє оточення, сприяє внутрішній безпеці та впевненості, необхідно, щоб переважав позитивний досвід, який заохочує дитину взаємодіяти з навколишнім світом.
Вплив харчування на здоров'я дитини починається з харчування майбутньої матері, продовжується харчуванням вагітної матері та харчуванням матері-годувальниці.
Харчування самої дитини має бути достатнім, адекватним і правильним для кожного віку. Саме збалансоване харчування є для дитини джерелом енергії та будівельних матеріалів, необхідних для її росту та розвитку.
Їжа також створює простір, який допомагає дитині відчути, що її розуміють, поважають і люблять як людину, і що вона добре почувається у своєму тілі.
Ми рекомендуємо:
Потреба в поведінці, що сприяє здоров'ю
Діти отримують досвід від повторення, якості та часу повсякденних дій, щоденних процедур. Дитина вчиться стилю життя та поведінки. Звички, засвоєні з повсякденного життя, охоплюють рутини, пов'язані з фізичною активністю, читанням, переглядом телевізора, використанням засобів безпеки, таких як ремені безпеки в автомобілі, і гігієною порожнини рота. Мають значення і харчові вподобання, оскільки тип, кількість і частота їжі, яку пропонують немовлятам і малюкам, безпосередньо впливає на харчові звички, смаки та харчові уподобання.
Передбачуваність і якість щоденних процедур впливають на формування життєвих установок і звичок здорового способу життя.